老師為有特殊需要的學生選擇Splashtop

隨著1:1和BYOD的擴展,教師正在尋找新的和改進的方法來幫助有特殊需要的學生。通過使用Splashtop Classroom,視障學生,肢體殘疾學生或聽力障礙學生可以直接從自己的座位上充分參與課堂課程和活動。

Splashtop Classroom使視頻和音頻更易於訪問

使用Splashtop Classroom即時共享內容並與有特殊需要的學生互動。
  • 老師可以將交互式白板,電腦,平板電腦或Chromebook上的所有內容直接映射到學生的設備上
  • 學生可以近距離查看內容,也可以根據需要放大/縮小內容。他們還可以插入耳機以直接從其設備收聽音頻。
  • 老師可以將教室電腦的控制權交給學生,讓他們可以在自己的座位上進行白板,註釋和解決問題,並與全班其他人共享(通過教室白板或投影儀),而這一切都需要老師維護。完全控制。
特殊需求

嘗試Splashtop教室免費或從每位教師每年從$29.99購買。

Mirroring360是許多教師在教室中用作輔助技術的另一種產品。它使教師和學生只需單擊一下按鈕,即可將其設備螢幕(Chromebook,平板電腦,電腦,電話)共享到教室的電腦/投影儀/白板上。它非常易於使用和即時,學生可以無限制地以臨時方式共享/呈現他或她使用的任何應用程序中的內容。

教育家強烈推薦Splashtop

解決方案

“坐輪椅的學生無法上智能板參加課程。使用Splashtop課堂,學生現在可以在不離開座位的情況下繪畫或翻頁-令人印象深刻!!!

–技術協調員Sandy Sundine

“ Splashtop為我的視力障礙學生提供了很好的服務。他們可以通過iPad上的Splashtop應用程序訪問其交互式白板內容,因此無需使用其他輔助技術即可查看IWB。使用Splashtop意味著學生可以使用自己喜歡的格式立即查看教室內容,每個人都非常容易使用。”我強烈推薦Splashtop作為視力障礙學生的訪問工具。

–艾莉森·斯蒂芬(Alison Stephen),視覺專業老師

“經過1個學年的使用,我仍然熱愛您的服務。我們的學生有視力障礙;當我們以小組形式工作時,大顯示器很難擁擠,而且太大而無法集中精力;放在首選視野中的各個iPad都是完美的。我已經將Splashtop用於3到8個小組,我的學生對顯示的字母,形狀和圖片的關注是該演示模型有效性的有力證明。我發現Splashtop不可或缺的另一個選項是“控制”選項,通過該選項,我可以在不使用鼠標的情況下繼續進行組幻燈片放映。我們的OT(職業治療師)在我們的課堂上推薦了這個,現在我不知道如果沒有它我該怎麼辦!”

– Deena Mulhall,猶他州聾啞學校

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