1：1 倡議和移動性：定義 21 世紀的教室
移動技術的根本性變化已經在學校建造21世紀教室的方式上產生了巨大的變化。隨著許多維護和運營預算的削減，以及教室規模的不斷擴大，技術支出的增加有利於提高學生的整體表現。 BYOD已經入侵教室，創建了一個開放的，標準的移動平台，促進了向數字教科書的過渡，這些技術不僅對現有替代技術更具成本效益，而且還顯示出可以增強交互性，學生參與度和課程交付的能力。 Scholastic網站上題為“最佳實踐：iPad的教訓”的文章顯示了Val Verde Unified學區最近如何為860名教師提供了自己的iPad。

對於我們來說，它是觸摸板的替代品。 “我們能夠用iPad和軟體來替換價值2,000美元的投影儀和電路板，”技術集成協調員Phil Harding說。

向1：1計劃的轉變被一篇題為「標準化是歌珊學院1：1 iPad計劃背後的驅動因素」的校園技術文章所體現。歌珊學院啟動了一項1：1的iPad計劃，是激發課堂創新和更廣泛課程的完美啟動平臺。

“我們相信技術是一種戰略工具，可以改善我們教學，學習，提供服務和運營學院的方式。 飛濺企業為我們的教授提供了最佳的用戶體驗，“IT服務總監邁克爾謝勒說。

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