1:1倡議和流動性:定義21世紀教室
移動技術的根本性變化已經在學校建造21世紀教室的方式上產生了巨大的變化。隨著許多維護和運營預算的削減,以及教室規模的不斷擴大,技術支出的增加有利於提高學生的整體表現。 BYOD已經入侵教室,創建了一個開放的,標準的移動平台,促進了向數字教科書的過渡,這些技術不僅對現有替代技術更具成本效益,而且還顯示出可以增強交互性,學生參與度和課程交付的能力。 Scholastic網站上題為“最佳實踐:iPad的教訓”的文章顯示了Val Verde Unified學區最近如何為860名教師提供了自己的iPad。

對於我們來說,它是觸摸板的替代品。 “我們能夠用iPad和軟體來替換價值2,000美元的投影儀和電路板,”技術集成協調員Phil Harding說。

校園技術文章題為“標準化是Goshen College的1:1 iPad計劃背後的驅動因素”捕獲了向1:1計劃的轉變。歌珊學院(Goshen College)採取了1:1 iPad計劃,是激發課堂和更廣泛課程創新的理想平台。

“我們認為技術是改善我們教學,學習,提供服務和運營大學方式的戰略工具。 “ Splashtop Enterprise為我們的教授提供了最佳的用戶體驗。” IT服務總監Michael Sherer說。

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