El futuro del aprendizaje en la enseñanza superior: lo que quieren los estudiantes

El futuro del aprendizaje en la enseñanza superior

La tecnología tiende a redefinir la forma en que hacemos las cosas en nuestra vida cotidiana. Mientras que las instituciones académicas han seguido siendo principalmente tradicionales, sólo hizo falta un año de pandemia de COVID-19 para que la tecnología cambiara el mundo de la educación para siempre.

La pandemia ha obligado a las instituciones de enseñanza superior -fundamentalmente basadas en las interacciones tradicionales cara a cara- a echar mano de repente de cualquier tecnología remota que pudieran improvisar en un momento dado.

Los responsables de TI y de operaciones tuvieron que actualizar rápidamente la pila tecnológica de su escuela para ayudar al profesorado y a los estudiantes a acceder de forma remota a los recursos críticos del campus desde casa, a veces durante la noche.

De hecho, el director general de Microsoft, Satya Nadella, dijo que hemos visto la transformación digital de dos años en sólo unos meses debido a la pandemia de COVID-19.

Sin embargo, a medida que el polvo se asienta y muchas instituciones de educación superior vuelven a abrir sus puertas, se enfrentan a una cuestión importante que dicta el futuro de la educación:

¿Debemos volver a la situación anterior a la pandemia u ofrecer opciones de aprendizaje mixto en las que los estudiantes tengan acceso a cursos a distancia y presenciales y a recursos en el campus?

Para responder a esta difícil pregunta, debemos empezar por entender qué quieren los estudiantes.

Lo que quieren los estudiantes: datos de la encuesta de estudiantes de Splashtop

encuesta a los estudiantes de splashtopHemos preguntado a 500 estudiantes al azar de todo el mundo cómo es el futuro del aprendizaje para ellos, incluyendo lo que las universidades podrían hacer para maximizar su potencial. La mayoría de las respuestas se inclinaron por un mejor aprovechamiento de la tecnología para los entornos de aprendizaje híbridos.

Los estudiantes quieren "50/50 de aprendizaje a distancia y en el campus".

En esta misma encuesta de Splashtop,

  • 56% prefieren tomar más de la mitad de sus clases en línea
  • El 85% afirma que sería más eficiente si tuviera acceso continuo a los ordenadores del campus a distancia
  • 83% creen que el futuro de la educación es una combinación de aprendizaje en línea y en el campus

En un reciente comunicado de prensa de , evaluamos más a fondo estos resultados y descubrimos que los resultados de la encuesta Splashtop Future of Education están bien alineados con muchos otros estudios sobre el futuro de la educación.

Esto incluye la encuesta Digital Learning Pulse de Bay View Analytics, que encuestó a 1.413 estudiantes estadounidenses que estaban matriculados en una institución de educación superior en los semestres de otoño de 2020 y primavera de 2021.

La encuesta Digital Learning Pulse también puso de manifiesto que, de cara al futuro, a la mayoría de los estudiantes les gustaría tener opciones de aprendizaje híbrido y más tecnología integrada en sus cursos.

experiencia de aprendizaje a distancia de los estudiantes

* Fuente: Encuesta Digital Learning Pulse de Bay View Analytics

Aprendizaje híbrido: el creciente interés de los estudiantes

1. Mayor flexibilidad para los estudiantes

Los programas de aprendizaje híbrido ofrecen más flexibilidad que las clases en el campus. En lugar de asistir a clase en el campus cada semana, los estudiantes pueden completar más de la mitad de sus tareas de forma asíncrona en un esquema de distribución híbrida. Puede tratarse de una mezcla de clases en línea y presenciales o de clases híbridas en las que los estudiantes hacen parte de su trabajo en línea y el resto en el campus con sus profesores.

Según Best Schools Magazine, la mejora de la flexibilidad también permite a las instituciones adaptar el aprendizaje a los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos: "Los alumnos auditivos pueden beneficiarse de la posibilidad de rebobinar las clases grabadas, [...] los alumnos visuales pueden estudiar las diapositivas a su propio ritmo", y "los alumnos que se benefician de las reuniones en persona pueden seguir conectando con sus instructores y compañeros".

En un entorno de aprendizaje híbrido, los estudiantes tienen la flexibilidad de acceder a distancia a los recursos del campus, como los laboratorios informáticos, en cualquier momento sin salir de casa. En otras palabras, los entornos híbridos permiten a los estudiantes beneficiarse de lo mejor del aprendizaje presencial y del remoto.

2. Acceso más amplio al aprendizaje

Muchos estudiantes internacionales tuvieron que tomarse un año sabático porque no podían asistir a sus universidades en persona debido a las restricciones de viaje de la COVID-19. Los programas de aprendizaje híbrido, permiten a estos estudiantes matricularse en clases de aprendizaje a distancia independientemente de su proximidad al campus.

Un programa de aprendizaje híbrido facilita la educación continua durante diversas emergencias que pueden ir desde una pandemia hasta escenarios más probables como una ventisca en la que el campus está cerrado. El aprendizaje híbrido abre las puertas a los estudiantes que están lejos del campus y ofrece a las universidades la oportunidad de matricular a estudiantes que ya no están limitados a una ubicación geográfica.

3. Desarrollar la alfabetización digital

En un entorno de aprendizaje híbrido, los estudiantes están expuestos a diversas tecnologías que facilitan el aprendizaje híbrido.

Esta exposición se produce cuando los estudiantes utilizan el software para una tarea o aprenden a utilizar un sistema de gestión en línea para acceder a los recursos de aprendizaje. También pueden adquirir experiencia comunicándose y colaborando a través de tecnologías como Microsoft Teams, o accediendo de forma remota a software de ordenadores de laboratorio del campus como Splashtop.

En última instancia, estas experiencias acumuladas con herramientas de aprendizaje a distancia mejoran las habilidades de alfabetización digital de los estudiantes, una habilidad cada vez más esencial en el mundo profesional.

Qué significa para la educación superior el interés de los estudiantes por el aprendizaje híbrido

Dado el creciente número de estudiantes que muestran interés por los programas de aprendizaje híbrido, las universidades deberían seguir incorporando estas iniciativas en sus planes de estudio posteriores al COVID.

No sólo puede aumentar las inscripciones, sino también mejorar y ampliar el acceso a la educación superior de los estudiantes que no pueden asistir a las clases en persona.

Según un artículo de Harvard Business Review, el cambio hacia el aprendizaje híbrido debería haberse producido hace tiempo: "La educación superior se ha quedado significativamente rezagada con respecto a otras industrias a la hora de pasar a un modelo más digitalizado [...]".

La pandemia ha cambiado la fisonomía de la educación y, con los beneficios que se han puesto de manifiesto, muchas universidades se están orientando hacia un modelo híbrido.

Creación de un entorno híbrido eficaz en la enseñanza superior

entorno de aprendizaje híbridoLa creación de un entorno de aprendizaje híbrido eficaz en la enseñanza superior empieza por tener la pila tecnológica adecuada.

Antes de que comenzara la pandemia, las instituciones de educación superior dedicaban menos del 5% de sus presupuestos al gasto en TI. Los entornos de aprendizaje híbrido eran muy básicos o inexistentes. Cuando el aprendizaje a distancia se convirtió en la norma en 2020, muchos colegios y universidades se limitaron a cambiar a la educación a distancia con clases de Zoom en vivo.

Aunque un software de videoconferencia como Zoom es esencial en un entorno de aprendizaje a distancia, no es suficiente.

Además del vídeo, hay otros cuatro tipos de software de aprendizaje a distancia en los que las instituciones de educación superior deberían invertir al crear un entorno de aprendizaje híbrido.

1. Sistema de gestión del aprendizaje (LMS)

Los sistemas de gestión del aprendizaje proporcionan a los profesores una forma de automatizar la entrega del material del curso en un formato virtual. Los sistemas de gestión del aprendizaje más populares son Schoology Learning, Canvas y Blackboard Learn.

2. Software de colaboración y coordinación

En la enseñanza a distancia, puede resultar difícil coordinar las tareas de varias personas. El software de colaboración puede ayudar a los estudiantes y a los profesores a trabajar mejor en un entorno remoto. Algunas de las herramientas de software de colaboración más comunes son MURAL, Drawp for School y Loop.

3. Software de acceso remoto

Mientras trabajan desde casa, algunos estudiantes pueden carecer de las herramientas de software de alta gama que necesitan; incluyendo Adobe, Revit, AutoCAD y Microsoft Office. Un software de acceso remoto como Splashtop for Remote Labs permite a las escuelas dar a los estudiantes acceso remoto a ordenadores Windows y Mac desde sus ordenadores domésticos, tabletas, Chromebooks e incluso dispositivos móviles. Como resultado, los estudiantes pueden acceder de forma remota a todo el software de alta gama del campus que necesitan sin necesidad de licencias adicionales o de hacer un viaje al campus.

4. Software de asistencia remota a la carta

Debido a la naturaleza de la educación a distancia, puede ser un reto para los equipos de asistencia técnica de TI académica proporcionar apoyo técnico a los estudiantes y profesores. Cuando las personas no están en el campus, no hay muchas opciones para recibir asistencia con problemas técnicos en sus dispositivos. Un software de asistencia remota como Splashtop SOS ofrece una vía que permite a los técnicos de TI acceder de forma remota a los dispositivos de los estudiantes y del profesorado y proporcionar asistencia remota a petición.

Aunque esta lista no es exhaustiva, proporciona una gran base para establecer un entorno de aprendizaje híbrido en la educación superior. A medida que avanzamos hacia un mundo educativo más digital impulsado por una generación de estudiantes más orientados a la tecnología, las universidades tendrán que adaptarse continuamente para seguir siendo relevantes para las necesidades de los estudiantes.


También podría interesarle:

Webinar bajo demanda - Cómo maximizar el potencial de los estudiantes & Lograr la igualdad con el aprendizaje híbrido

5 formas en que el acceso remoto mejora los programas educativos

Encuesta de aprendizaje a distancia de Splashtop durante COVID-19

Banner de Prueba Gratuita en la Parte Inferior del Blog