Learning remoto e Remote Computer Labs ci serviranno ora e per sempre

Un recente articolo di Forbes ha dichiarato: «COVID-19 ha portato a casa la realtà che la tecnologia educativa che offre grandi contenuti e coinvolge studenti e insegnanti non è mai stata così importante». E 'particolarmente vero per le istituzioni accademiche che si sono trasformate in istituzioni online in un breve lasso di tempo durante la pandemia. Di conseguenza, un numero crescente di scuole si è rivolto al software di accesso remoto Splashtop per consentire l'apprendimento remoto migliorato.

L'accesso remoto ai laboratori informatici può migliorare l'apprendimento remoto ⬇

Il software di accesso remoto noto anche come software di controllo remoto o desktop remoto, consente a docenti e studenti di accedere in remoto e utilizzare macchine di laboratorio come erano seduti al computer. Se gli studenti localizzati in remoto hanno bisogno di accedere a software che è disponibile solo sui computer di laboratorio, o se solo i computer di laboratorio sono collegati a un pezzo di apparecchiatura come un telescopio controllato da computer per una classe di astronomia, Splashtop è una grande soluzione per l'accesso remoto a quei computer.

Per la gestione dei computer di laboratorio, l'accesso remoto Splashtop consente ai team IT di docenti e scuole di gestire in remoto tutte le macchine di laboratorio, monitorare e assistere in remoto studenti e insegnanti che hanno bisogno di accedere al laboratorio informatico.

Inoltre, riduce il carico IT e i costi amministrativi associati all'installazione di licenze software aggiuntive nei singoli computer degli studenti. Immaginate di dover estendere le licenze per AutoCAD o Adobe Creative Software a tutti gli studenti di un campus? Con Splashtop Remote Access, non c'è bisogno e configurare l'accesso remoto con Splashtop è molto semplice.

accesso remoto al computer

Il software di accesso remoto Splashtop è costituito da due componenti: un'app streamer e un'app client. L'app streamer viene installata sui computer di laboratorio e sull'app client sui dispositivi studenteschi o docenti (laptop personali, tablet e smartphone). Una volta che tutto è impostato, studenti e docenti possono eseguire programmi accademici sui loro dispositivi proprio come farebbe sulle workstation universitarie convenzionali!

Mentre ci sono molte soluzioni software di accesso remoto là fuori, molti istituti di istruzione superiore hanno scelto Splashtop per soddisfare le loro esigenze in quanto Splashtop è molto facile da usare, sicuro e conveniente.

Inoltre, Splashtop supporta sessioni remote con streaming 4K multi-monitor a 40 fotogrammi al secondo (fps) e workstation iMac Pro 27» Retina 5k a bassa latenza. Ciò consente agli studenti dei media e del settore dell'intrattenimento di trasmettere in remoto 4k/5k a 40fps, e di accedere a video, modelli e altri file ad altissima risoluzione dalle loro postazioni di lavoro del campus come se fossero seduti proprio davanti ad esso! Leistituzioni educative che utilizzano Splashtop includono Stanford, Berkeley Penn State, Cornell e molti altri.

Le istituzioni educative dovrebbero tornare alla normalità post-covid-19?

Mentre molte istituzioni erano impreparate per il brusco cambiamento apportato dal COVID, alcune istituzioni innovative come il Goshen College erano in anticipo sui loro tempi. Il Goshen College è uno dei primi istituti di istruzione superiore al mondo a portare il mobile computing in classe. E questo era molto prima del COVID19. Attraverso la loro iCore Technology Initiative, 180 matricole in arrivo e i membri della facoltà hanno ricevuto iPad per esplorare il potenziale del dispositivo come strumento di apprendimento remoto basato su Splashtop. La Cornell University è un'altra rinomata organizzazione accademica che è stata ben preparata con Splashtop Remote Access.

citazione sulla & sopravvivenza del cambiamento

Se il darwinismo ci ha insegnato una cosa è che coloro che sopravvivono sono quelli che sono più sensibili al cambiamento. E la realtà è che questo rimane vero per le organizzazioni, poiché le crisi ci costringono ad adattarsi.

Quindi, in un mondo post-covido, è probabile che le istituzioni accademiche che sopravvivono saranno quelle che non solo si sono adattate al cambiamento, ma hanno abbracciato e hanno portato avanti con esso.

Ciò significa che le istituzioni accademiche dovranno essere più fluide e flessibili nella loro offerta a causa del passaggio a una mentalità remota.

I laboratori remoti sono qui per restare.


Ovunque ci porti questo mondo post-Covid, Splashtop sarà qui per sostenere l'istruzione
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Il coronavirus COVID-19 è un chiaro ricordo del motivo per cui abbiamo iniziato Splashtop in primo luogo: aiutare le organizzazioni tradizionali come le scuole a diventare più flessibili incorporando efficaci soluzioni di accesso remoto nelle loro operazioni.» — Mark Lee, CEO di Splashtop

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