1:1倡议和流动性:定义21世纪教室
移动技术的根本性变化已经在学校建造21世纪教室的方式上产生了巨大的变化。随着许多维护和运营预算的削减,以及教室规模的不断扩大,技术支出的增加有利于提高学生的整体表现。 BYOD已经入侵教室,创建了一个开放的,标准的移动平台,促进了向数字教科书的过渡,这些技术不仅对现有替代技术更具成本效益,而且还显示出可以增强交互性,学生参与度和课程交付能力。 Scholastic网站上题为“最佳实践:iPad的教训”的文章显示了Val Verde Unified学区最近如何为860名教师提供了自己的iPad。

对于我们来说,它是触摸板的替代品。 “我们能够用iPad和软件替换价值2,000美元的投影仪和电路板,”技术集成协调员Phil Harding说。

校园技术文章题为“标准化是Goshen College的1:1 iPad计划背后的驱动因素”捕获了向1:1计划的转变。歌珊学院(Goshen College)采取了1:1 iPad计划,是激发课堂和更广泛课程创新的理想平台。

“我们认为技术是改善我们教学,学习,提供服务和运营大学方式的战略工具。 “ Splashtop Enterprise为我们的教授提供了最佳的用户体验。” IT服务总监Michael Sherer说。

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使用Splashtop Classroom的本地版本,您可以:
  • 提高学生的参与度:使用最新技术来吸引所有年级和所有学科的学生。
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